Introducción al tema

Sulem Mayahua
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje constructivista.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar y comprender la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.

  • Reconocer la diversidad cultural y los patrones de uso de los ecosistemas establecidos por estas culturas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  2. Presentar a los estudiantes la temática de la interculturalidad y la sustentabilidad, explicando brevemente en qué consisten.

  3. Realizar una actividad de lectura y reflexión sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza, destacando los valores de respeto, equilibrio y reciprocidad en sus formas de uso de los ecosistemas.

  4. Promover el diálogo y la discusión en grupos pequeños, para que los estudiantes compartan y analicen lo aprendido, identificando ejemplos de estas formas de relación.

  5. Cierre de la sesión, resaltando la importancia de aprender de otras culturas para cuidar y preservar la naturaleza.


Sesión 2: Investigación y análisis de casos
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Investigar y analizar diferentes casos de pueblos originarios y otras culturas del país que se relacionan con la naturaleza de forma sustentable.

  • Identificar los valores y principios que sustentan estas formas de relación.

  • Evaluar la contribución de estas culturas en la preservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Introducir la actividad planteando diferentes casos de pueblos originarios y otras culturas del país que se relacionan con la naturale