El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas indígenas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Compartir este legado usando un lenguaje artístico
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de las lenguas indígenas como patrimonio cultural.


• Presentar el problema a los alumnos: reinterpretar y diseñar distintas manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad cultural y cómo las lenguas indígenas forman parte de ella.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre distintas lenguas indígenas y su importancia cultural.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con las lenguas indígenas, como música, danza, pintura, escultura, poesía, entre otras.


• Cada grupo deberá seleccionar una manifestación cultural y artística para reinterpretar y diseñar en base a una lengua indígena.

Cierre:

• Cada grupo presentará su manifestación cultural y artística reinterpretada ante el resto de la clase.


• Los alumnos reflexionarán sobre el proceso de reinterpretación y cómo han logrado compartir el legado de las lenguas indígenas a través del lenguaje artístico.


• Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas como parte del patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la sesión anterior y los aprendizajes obtenidos.


• Presentar ejemplos de distintas manifestaciones culturales y a