Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo crees que la concentración de una mezcla afecta la efectividad o composición de productos de uso cotidiano?".


• Motivar la curiosidad y generar preguntas de investigación.


• Establecer los criterios y las pautas para el trabajo en equipos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y sus posibles composiciones y concentraciones.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un producto de uso cotidiano para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los equipos investiguen sobre la composición y concentración de su producto asignado.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que presente su producto, su composición y concentración, y cómo creen que esto afecta su efectividad.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a las relaciones encontradas entre la concentración de una mezcla y la efectividad o composición de los productos de uso cotidiano.


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