Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Mayra
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Problema de los buenos modales en el uso de las redes sociales.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Planteamiento del problema interdisciplinar sobre los buenos modales en el uso de las redes sociales.
- Motivación: breve video sobre los riesgos y consecuencias del mal uso de las redes sociales.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicación del concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.
- Actividad en grupos: los alumnos investigarán y prepararán una breve presentación sobre diferentes formas de energía y sus aplicaciones en la tecnología.
- Presentación de los grupos y debate sobre las implicaciones de cada forma de energía en el desarrollo tecnológico.
Sesión 2:
- Reflexión sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados a los procesos técnicos que requieren energía.
- Actividad en parejas: los alumnos identificarán y analizarán casos reales de problemas o accidentes causados por un mal uso de la energía en la tecnología.
- Debate grupal sobre las decisiones responsables que se podrían haber tomado para prever y disminuir estos riesgos.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Recapitulación de los conceptos principales abordados durante la clase.
- Reflexión so