La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Conquista de México Tenochtitlán.

Plan de clase

competencias, es decir, el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los alumnos.

Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Conquista de México Tenochtitlán.
Nivel educativo: Secundaria 2º (alumnos de 12-14 años).
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque de competencias: Desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un historiador/a y te han pedido que investigues y presentes un informe sobre la conquista de México Tenochtitlán. ¿Cómo crees que este acontecimiento histórico influyó en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajarán en equipos de 4-5 personas para investigar y recopilar información sobre la conquista de México Tenochtitlán.


• Se proporcionarán recursos como libros, enciclopedias, internet, etc.


• Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre la información recopilada, identificando los principales cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana de las personas.


• El profesor/a brindará apoyo y guiará el proceso de investigación.

Cierre (10 minutos):

• Los equipos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre las repercusiones de la conquista en la sociedad y en