Introducción a los números y su uso en el entorno

FRANGUIUTI MAGHETZI FLORES
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, considerar no solo los aspectos cognitivos, sino también los emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en el entorno
Objetivo: Los alumnos identificarán y contarán diferentes objetos en el aula.
Actividades:



  1. Presentación de los números del 1 al 10 en tarjetas. Los alumnos deberán contar objetos en el aula y colocar el número correspondiente junto a cada objeto.

  2. Juego de "El escondite numérico": Los alumnos buscarán tarjetas numeradas escondidas en el aula y las colocarán en el orden correcto.

  3. Los alumnos formarán grupos y contarán objetos en el aula, registrando la cantidad en una hoja de registro. Luego, compartirán sus resultados con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Sumar y restar objetos en el entorno
Objetivo: Los alumnos utilizarán objetos manipulativos para sumar y restar elementos en el aula.
Actividades:



  1. Juego de "Pescando números": Los alumnos pescarán tarjetas con números usando una caña de pescar magnética. Luego, realizarán sumas con los números obtenidos.

  2. Los alumnos formarán parejas y utilizarán objetos manipulativos (por ejemplo, bloques) para hacer sumas y restas. Registrarán sus resultados en una hoja de registro.

  3. Juego de "El tesoro numérico": Los alumnos buscarán tarjetas con números escondidas en el aula y las utilizarán para crear sumas y restas.


Sesión 3:
Tema: Resolver problemas de juntar o agregar elementos en el entorno
Objetivo: Los alumnos resolverán problemas sencillos que involucran sumar objetos en el entorno.
Actividades:



  1. Presentación de un problema sencillo: por ejemplo, "En el aula hay 3 libros. Si llegan 2 más, ¿cuántos li