Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Reflexión: Analizar las consecuencias de la violencia en las relaciones personales.


• Tarea: Investigar ejemplos de casos de violencia en la escuela.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas.


• Debate: Discutir en grupo las diferentes posturas ante la violencia escolar.


• Actividad: Realizar una dinámica de role-play donde se practique la comunicación asertiva.


• Reflexión: Relacionar la comunicación asertiva con la erradicación de la violencia.


• Tarea: Elaborar un cartel o afiche sobre la importancia de la comunicación asertiva en la escuela.

Sesión 3:

• Presentación de los carteles elaborados.


• Actividad: Organizar un panel de discusión con invitados (psicólogos, docentes, padres) para debatir sobre la violencia en la escuela y posibles soluciones.


• Reflexión: Identificar estrategias para erradicar la violencia escolar.


• Tarea: Elaborar un plan de acción para prevenir la violencia en la escuela.

Sesión 4:

• Presentación de los planes de acción elaborados.


• Actividad: Realizar una dramatización sobre un caso de violencia escolar y cómo se puede abordar de forma asertiva.


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