Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
María Guadalupe González
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estructura a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
competencias y habilidades para que los alumnos puedan desarrollar su capacidad de análisis, reflexión y argumentación.
Sesión 1:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Fase de Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las sociedades feudales.
- Planteamiento del problema "PUNTOS IMPORTANTES": ¿Cuáles son los puntos más relevantes a tomar en cuenta para comprender el desarrollo histórico de las sociedades feudales?
Fase de Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales de apoyo como textos, imágenes y mapas relacionados con el tema.
- Lectura y análisis individual de los materiales entregados.
- Discusión en grupo para identificar y seleccionar los puntos más importantes para comprender el desarrollo histórico de las sociedades feudales.
- Registro y organización de los puntos seleccionados en una línea de tiempo.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de los puntos seleccionados por cada grupo.
- Reflexión y discusión sobre la importancia de cada punto y su relación con el desarrollo histórico de las sociedades feudales.
- Sistematización de los puntos seleccionados en una lista final.
- Tarea: Investigar y seleccionar un caso concreto de sociedad feudal para analizar en la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Fase de Inicio:
- Recapitulación de los puntos importantes seleccionados en la sesión anterior.
- Presentación del caso concreto de sociedad feudal seleccionado por cada grupo.
- Plantea