Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Desarrollo de la clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo PDA: Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos no saben las partes del cuerpo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y sus partes. Se les mostrará imágenes y se les explicará qué son los seres vivos y qué partes los conforman.


• Actividad de indagación: Los alumnos serán divididos en grupos y se les proporcionará diferentes imágenes de seres vivos. Deberán observar las imágenes y discutir en grupo qué partes del cuerpo pueden identificar en cada ser vivo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y se realizará una lista en el pizarrón con las partes del cuerpo que identificaron en los seres vivos.


• Reflexión: Se les preguntará a los alumnos si creen que los seres humanos también tienen esas partes del cuerpo. Se les invitará a observar sus propios cuerpos y reflexionar sobre las partes que pueden identificar.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Se les preguntará a los alumnos qué recuerdan sobre los seres vivos y sus partes del cuerpo.


• Actividad de indagación: Se les entregará a cada alumno una hoja con un dibujo de un cuerpo humano sin nombres de partes. Los alumnos deberán observar su propio cuerpo y completar el dibujo con las partes que identifiquen. Luego, deberán escribir el nombre de cada parte del cuerpo en su lengua materna.


• Puesta en común: Cada alumno compartirá su dibujo y explicará las partes que identificó y cómo l