Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto sobre la escritura de nombres en la lengua materna, donde aprenderán a identificar características de los nombres como la longitud, la inicial y el diminutivo.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja y pegarla en su pecho. Luego, recorrerán el aula buscando nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra y nombres con diminutivo. Al finalizar, se realizará una puesta en común para compartir los hallazgos.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se sentarán frente a frente. Cada pareja deberá escribir el nombre del compañero y luego buscar los nombres más largos o más cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra y nombres con diminutivo. Posteriormente, compartirán sus resultados en una puesta en común con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Actividad: Se les entregará a los alumnos una hoja con el alfabeto y deberán buscar las letras iniciales de sus nombres. Luego, deberán escribir al menos 5 nombres que empiecen con la misma letra que la inicial de su nombre. Al finalizar, se compartirán los nombres encontra