La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la sociedad novohispana y el sistema de castas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo de 4 o 5 estudiantes.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema para investigar y resolver en grupo.


• Los estudiantes deben investigar en diferentes fuentes (libros de texto, internet, documentos históricos) y responder a las preguntas planteadas.


• Facilitar materiales didácticos como imágenes, mapas y gráficos relacionados con el tema para enriquecer la investigación.


• Los estudiantes deben trabajar en equipo y discutir las respuestas a partir de la información encontrada.

Cierre:

• Cada grupo debe exponer sus respuestas a las preguntas planteadas.


• El docente debe promover la participación de todos los estudiantes y generar un espacio de debate y reflexión sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Realizar una síntesis de los puntos principales abordados durante la sesión.


• Plantear el reto para la siguiente sesión: "Elaborar un mural que represente visualmente las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana".

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar el reto propuesto en la sesión anterior y recordar la importancia de trabajar en equipo.


• Presentar ejemplos visuales de murales representativos de la sociedad novohispana y el sistema de castas.


• Realizar una breve actividad de r