La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

competencias, considerando las habilidades cognitivas, socioemocionales y procedimentales de los alumnos.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: mostrar imágenes y preguntar a los alumnos qué saben sobre la Nueva España y su conformación.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje significativo.


• Presentación del problema: "¿Cómo era la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España?"


• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignación de roles dentro del grupo: líder, investigador, organizador, presentador, etc.


• Búsqueda de información sobre las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.


• Realización de actividades prácticas para comprender mejor el tema, como la creación de un mapa conceptual, la elaboración de un cuadro comparativo, etc.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las características de la Nueva España.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos para las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Actividad de activación de conocimientos previos a través de preguntas y respuestas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para profundizar en los aspectos más relevantes de la forma de gobierno en la Nueva España.


• Análisis de documentos históricos relacionados co