Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el uso de convenciones de escritura presentes en la cotidianidad".
  
  
  • Preguntas generadoras: ¿Qué es la escritura? ¿Dónde encontramos escritura en nuestra vida diaria? ¿Quién utiliza la escritura?
  
  
  • Explicación de la importancia de aprender a distinguir letras de números y otros signos o marcas gráficas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Observación de diferentes ejemplos de textos cotidianos que se pueden encontrar en la comunidad indígena (etiquetas, letreros, envases, etc.).
  
  
  • Trabajo en parejas: identificar y señalar las letras, números y otros signos presentes en los textos.
  
  
  • Puesta en común: cada pareja comparte sus hallazgos y se discuten las respuestas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy sobre el uso de convenciones de escritura en la cotidianidad? ¿Por qué es importante aprender a distinguir letras de números y otros signos?
  
  
  • Tarea: Observar y traer más ejemplos de textos cotidianos para la próxima sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Observación y análisis de los nuevos ejemplos de textos cotidianos traídos por los alumnos.
  
  
  • Trabajo en grupos: identificar y trazar las letras, números y otros signos presentes en los textos.
  
  
  • Juego de asociación: relacionar las letras con palabras que comiencen con esa letra (por ejemplo, la letra "A" con "amigo").
  
  
  • Puesta en común: cada grupo comparte sus hallazgos y se discuten las respuestas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):