Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad.

Sesión 1: Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades de cada alumno y las de los demás para fomentar la empatía hacia las situaciones y condiciones que afectan al desarrollo personal y colectivo.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa ser empático? ¿Por qué creen que es importante ser empáticos?


• Realización de una dinámica de juego cooperativo donde los alumnos deben trabajar en equipo para lograr un objetivo común, fomentando la colaboración y la empatía.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones o problemas que pueden afectar a las personas, como la falta de acceso a la educación, la discriminación o la falta de oportunidades.


• División de los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Cada pareja o grupo deberá discutir cómo se sentiría una persona que estuviera viviendo esa situación y cómo podrían ayudarla.


• Cada pareja o grupo compartirá sus reflexiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de la empatía y la ayuda mutua.


• Pregunta a los alumnos: ¿Cómo podríamos ser más empáticos en nuestra vida diaria?


• Actividad final: Los alumnos dibujarán o escribirán una situación en la que puedan mostrar empatía y ayudar a alguien, con el objetivo de compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos durante la dinámica de juego cooperativo.


2. Evaluación de las reflexiones compartidas por cada pa