Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Erendira Ramirez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades artísticas, emocionales y sociales en los estudiantes.


Planeación de clase - Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.


Competencias a desarrollar:



  1. Expresión artística.

  2. Comunicación.

  3. Colaboración.

  4. Pensamiento crítico y creativo.

  5. Conciencia emocional.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan en el entorno escolar.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes técnicas artísticas para expresar emociones, como pintura, escultura, collage, etc.

  • Realizar una demostración de una técnica artística específica (pintura, por ejemplo) y explicar paso a paso cómo se realiza.

  • Permitir a los estudiantes experimentar con la técnica artística, creando una obra que represente una emoción o sentimiento relacionado con su entorno escolar.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que compartan sus obras y expliquen qué emoción o sentimiento representan.

  • Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de expresar emociones a través del arte.

  • Asignar una tarea para