Presentación del proyecto y exploración de nombres propios.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y exploración de nombres propios.
Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con el proyecto y comenzarán a reconocer los nombres propios en textos impresos y digitales.

• Inicio: Se presenta el proyecto a los alumnos y se explica el objetivo de reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


• Desarrollo: Se muestran diferentes ejemplos de nombres propios, tanto impresos como digitales, y se invita a los alumnos a identificar las letras de su propio nombre en ellos.


• Cierre: Se hace una reflexión final sobre lo aprendido y se plantea la importancia de reconocer y escribir correctamente el nombre propio.

Sesión 2:
Tema: Conocimiento de las letras del nombre propio.
Objetivo: Los alumnos identificarán y nombrarán las letras de su nombre propio.

• Inicio: Se retoma la actividad de la sesión anterior, pero esta vez se realiza de forma individual. Los alumnos deberán identificar y nombrar las letras de su nombre propio en diferentes textos.


• Desarrollo: Se realiza una actividad lúdica en la que los alumnos deberán buscar las letras de su nombre en diferentes tarjetas o fichas.


• Cierre: Se realiza una reflexión final sobre las letras encontradas y se les invita a compartir sus experiencias.

Sesión 3:
Tema: Reconocimiento de nombres propios en el entorno comunitario.
Objetivo: Los alumnos identificarán nombres propios en el entorno comunitario y establecerán vínculos sociales a través de ellos.

• Inicio: Se realiza una salida a la comunidad, en la que se buscarán nombres propios en carteles, letreros y otros elementos del entorno.


• Desarrollo: Se realiza u