Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y habilidades.
Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Considerando que los estudiantes tardan en realizar las actividades.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los sólidos y qué propiedades creen que tienen.


• Mostrar imágenes de diferentes sólidos y figuras planas para despertar la curiosidad de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un conjunto de materiales (palillos, plastilina, papel, etc.) para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos.


• Dar tiempo a los estudiantes para que construyan y exploren las propiedades de los sólidos.


• Animar a los estudiantes a que planteen preguntas y busquen respuestas a través de la experimentación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los grupos compartan sus construcciones y las propiedades que descubrieron.


• Resumir las propiedades de los sólidos y destacar los principales puntos aprendidos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar más propiedades de los sólidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las propiedades de los sólidos aprendidas en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con los sólidos, por ejemplo, determinar el volumen de una caja irregular.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre