Introducción al tema y reconocimiento de tradiciones

Nayeli Mejia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de tradiciones


Objetivos:



  • Introducir el tema de construcción de identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Reconocer las tradiciones como parte de la identidad cultural.

  • Comprender que las tradiciones pueden variar de acuerdo a la comunidad y la familia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de las tradiciones y cómo nos identifican como parte de una comunidad y país.

  2. Presentación de diferentes tradiciones: Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes tradiciones y celebraciones, incluyendo tanto festividades nacionales como familiares.

  3. Análisis de la Navidad: Centrar la atención en la Navidad como tradición y preguntar a los alumnos si saben qué es y cómo se celebra en su familia.

  4. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus experiencias y conocimientos sobre la Navidad en sus familias.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre la Navidad


Objetivos:



  • Investigar sobre la historia y origen de la Navidad.

  • Reflexionar sobre las diferencias en la forma de celebrar la Navidad en distintas comunidades y familias.

  • Reconocer que las tradiciones pueden cambiar con el tiempo.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Proporcionar a cada grupo materiales como libros, revistas o acceso a internet para investigar sobre la historia y el origen de la Navidad.

  2. Análisis y reflexión: Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y reflexionen sobre las diferencias en l