Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

género y promover la equidad.

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Activación de conocimientos previos sobre género y violencia de género.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante visibilizar y erradicar la violencia de género?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación en equipo sobre las causas de la violencia de género, considerando aspectos sociales, culturales e históricos.


• Análisis de las consecuencias sociales, emocionales y psicológicas de la violencia de género.


• Puesta en común de los hallazgos encontrados.


• Reflexión en torno a estereotipos y prejuicios de género.

Sesión 3:

• Discusión sobre cómo la violencia de género afecta la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


• Análisis de casos de violencia de género y debate sobre posibles soluciones.


• Reflexión sobre la importancia de la equidad de género como derecho.


• Elaboración de propuestas para erradicar