Reconociendo figuras geométricas en el entorno natural

consue reyna
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.


Sesión 1: Reconociendo figuras geométricas en el entorno natural (15 minutos)


Objetivo: Identificar figuras geométricas en objetos del entorno natural.



  • Presentar a los alumnos diferentes fotografías de objetos naturales que contengan figuras geométricas.

  • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen las figuras presentes en las fotografías.

  • Pedir a los alumnos que nombren otras figuras geométricas que puedan encontrar en su entorno natural.

  • Realizar una lista en el pizarrón con las figuras geométricas identificadas por los alumnos.


Sesión 2: Identificando figuras geométricas en objetos cotidianos (15 minutos)


Objetivo: Reconocer figuras geométricas en objetos de uso cotidiano.



  • Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que contengan figuras geométricas.

  • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen las figuras presentes en los objetos.

  • Pedir a los alumnos que nombren otras figuras geométricas que puedan encontrar en objetos de su vida cotidiana.

  • Realizar una lista en el pizarrón con las figuras geométricas identificadas por los alumnos.


Sesión 3: Construyendo prismas rectos (15 minutos)


Objetivo: Construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos.



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de prismas rectos.

  • Explicar cómo se forman los prismas rectos a partir de la configuración de cuadrados y rectángulos.

  • Proporcionar a los alumnos varias figuras geométricas recortadas de diferente tamaño.

  • Pedir a los alumnos que utilicen las figuras geométricas recortadas para construir prismas rectos.

  • Observar y evaluar el proceso d