Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y un valor que consideren importante.


• Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y la importancia de comprenderlos.


• Actividad principal (20 minutos): Mostrar diferentes ejemplos de textos instructivos y pedir a los alumnos que los analicen en parejas o grupos pequeños, identificando las características comunes.


• Reflexión y discusión (5 minutos): Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones y respetar reglas en la vida diaria.


• Actividad de cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño texto instructivo sobre cómo cuidar el medio ambiente.

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una dinámica de juego de mesa en la que los alumnos practiquen el respeto a las reglas.


• Retroalimentación (10 minutos): Comentar brevemente los textos instructivos elaborados por los alumnos en la sesión anterior, destacando los aciertos y puntos a mejorar.


• Actividad principal (20 minutos): Presentar a l