Principios y valores de la cultura democrática
Juan Jose Martinez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje activo, participativo y significativo para los alumnos.
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática
Sesión 1: Inicio de la problemática y reflexión sobre la democracia (50 minutos)
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática: Principios y valores de la cultura democrática.
- Planteamiento del problema: Falta de valores democráticos en la toma de decisiones de los alumnos en el aula y su vida.
- Motivación: Presentación de una situación problemática relacionada con la toma de decisiones en el aula, donde se evidencie la falta de valores democráticos.
- Pregunta generadora: ¿Cómo podemos fortalecer la convivencia en el aula a través de la aplicación de valores democráticos en la toma de decisiones?
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea y búsqueda bibliográfica sobre los principios y valores de la cultura democrática.
- Análisis y discusión en equipo sobre la importancia de los valores democráticos en la convivencia escolar y en la toma de decisiones.
- Socialización de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los principios y valores democráticos como forma de vida y de gobierno.
- Sistematización de las conclusiones en una lista de valores democráticos aplicables en la toma de decisiones.
- Tarea: Cada alumno debe escribir una reflexión personal sobre cómo puede aplicar los valores democráticos en su vida diaria.
Sesión 2: Aplicación de valores democráticos en el aula (50 minutos)
Inicio:
- Retroalimentación de las reflexiones personales de los alumnos.
- Recordatorio de los valores democráticos identificados en la sesión anterior.
- Plante