Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase - Tecnología (3º de Secundaria)

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Ensalada de manzana para favorecer la identificación de las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, así como la planificación y organización de acciones. Este cuestionario permitirá evaluar el nivel de comprensión y aplicación de los conceptos trabajados.

   
   



2. Rúbrica de evaluación de proyectos: Se utilizará una rúbrica para evaluar los proyectos desarrollados por los alumnos. La rúbrica contemplará aspectos como el grado de planificación y organización, el uso de medios técnicos adecuados, la originalidad y creatividad de las soluciones propuestas, entre otros.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ensalada de manzana y su relación con las operaciones básicas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Investigación sobre las operaciones básicas y su aplicación en la preparación de una ensalada de manzana.


• Planificación de acciones y medi