Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la creación de una ficha de desastres naturales, que consta de una investigación realizada por los alumnos por cuenta propia.

Enfoque de competencias y habilidades socioemocionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Motivar a los alumnos presentando imágenes y videos de desastres naturales y preguntarles qué saben sobre ellos.


• Generar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Presentar el problema principal: "¿Cómo podemos entender la relación entre los procesos naturales, los desastres y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos?"


• Explicar brevemente la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el aprendizaje significativo.


• Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar y crear una ficha de desastres naturales.

Fase de Desarrollo:

• Proporcionar a los equipos recursos como libros, internet y material de apoyo para que realicen la investigación.


• Acompañar y guiar a los alumnos durante el proceso de búsqueda y selección de la información relevante.


• Fomentar la comunicación y colaboración entre los miembros del equipo.


• Observar el avance de los equipos y brindar orientación cuando sea necesario.

Fase de Cierre:

• Pedir a cada equip