Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Plantear el problema: ¿Cómo es que el hombre a través del tiempo va manipulando herramientas y esto desarrolla su cerebro?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema y generar ideas iniciales.

Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la prehistoria y la evolución de las herramientas.


• Proporcionar recursos y materiales para la investigación, como libros, artículos y acceso a internet.


• Guíar a los alumnos en la búsqueda de información y en la selección de datos relevantes.

Sesión 3: Análisis y construcción de la representación de la prehistoria (40 minutos)

• Reunir a los grupos y compartir la información recopilada.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen cómo la manufactura de artefactos o estructuras refleja la evolución del hombre y su cerebro.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las herramientas en el desarrollo de la humanidad.

Sesión 4: Síntesis y conclusiones (20 minutos)

• Pedir a los grupos que elaboren