Introducción a los recursos literarios y su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno, promoviendo su participación activa y fomentando el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su uso en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
PDA: Conoce y comprende los recursos literarios en lengua española relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: se muestra a los alumnos una serie de fragmentos literarios que expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas y se les pide que identifiquen los recursos literarios utilizados.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación y ejemplos de los principales recursos literarios relacionados con el tema (metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros).


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en fragmentos de textos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Elaboración de una autobiografía vinculada a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
PDA: Analiza recursos literarios en lengua española al elaborar una autobiografía sobre los vínculos consigo mismo y con el entorno.

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio sobre los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignad