Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Integrar el tema de introducción al verbo to be.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Revisión rápida del verbo to be y ejemplos de su uso en distintos contextos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del tema de elementos y recursos estéticos del inglés.
   
   
   • Explicación de los distintos tipos de textos literarios en inglés y ejemplos de cada uno.
   
   
   • Ejercicio de identificación de expresiones, elementos y recursos estéticos en un texto literario previamente seleccionado.
   
   
   • Trabajo en grupos para elaborar un glosario de expresiones, elementos y recursos estéticos encontrados en distintos textos literarios.
   
   
   • Presentación de los glosarios por parte de cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de conocer los elementos y recursos estéticos del inglés para comprender mejor los textos literarios.
   
   
   • Retroalimentación sobre el tema del verbo to be y su relación con el objetivo de la clase.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y participación activa de los alumnos durante la exposición del tema y el ejercicio de identificación en el texto literario.


2. Evaluació