Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconocer diversos sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y reflexionar sobre su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Alfabetización y pensamiento matemático

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna historia o suceso familiar o comunitario que ocurrió antes de que ellos nacieran. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para registrar las respuestas de los alumnos.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para explorar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario. Comentarles que cada uno de ellos seleccionará un suceso o historia de su familia o comunidad para investigar.


• Presentación de los instrumentos de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos de exploración como álbumes de fotos antiguas, cartas, periódicos, videos o grabaciones de audio. Explicarles que utilizarán estos instrumentos para conocer más sobre el suceso que elijan investigar.


• Selección del suceso a investigar: Pedir a los alumnos que elijan un suceso o historia de su familia o comunidad que deseen investigar. Motivarlos a buscar información en casa o con sus familiares.


• Registro de la investigación: Proporcionar a los alumnos una ficha o formato para que registren la información que encu