Introducción a la diversidad y la importancia de relacionarse de manera respetuosa y colaborativa.

Nava Gómez Brenda
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y promoción de valores de respeto y aceptación de la diversidad.


Sesión 1: Introducción a la diversidad y la importancia de relacionarse de manera respetuosa y colaborativa.
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de relacionarse de manera respetuosa y colaborativa con personas de diversos contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción sobre la diversidad y la importancia de respetar a los demás.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa ser respetuoso y colaborar con los demás.

  3. Presentar a los alumnos la galería de arte y explicarles que trabajarán en equipo para crear distintas obras utilizando diferentes técnicas.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una técnica de arte para que investiguen y se familiaricen con ella.

  5. Fomentar la interacción entre los alumnos de diferentes grupos, promoviendo que compartan sus conocimientos y se ayuden mutuamente.


Sesión 2: Trabajo en equipo y respeto a las normas.
Objetivo: Los alumnos colaborarán de manera asertiva y respetarán las normas establecidas para el trabajo en equipo en la galería de arte.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos las normas de convivencia y trabajo en equipo establecidas en la clase.

  2. Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos practiquen la colaboración y el respeto a las normas.

  3. Continuar con el trabajo en la galería de arte, asignando a cada grupo una técnica de arte y una obra para realizar.

  4. Supervisar y guiar a los alumnos en el trabajo en equipo, promoviendo que se respeten mutuamente y se ayuden en el proceso creativo.

  5. Al final de la sesión, realizar una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al colabora