La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades como la investigación, el trabajo en equipo y la expresión oral y escrita.

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: "No hay problema". Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de generar preguntas de investigación que les permitan explorar los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones a la sociedad y cultura de México.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 integrantes) y asignación de roles (investigador, organizador, comunicador y tiempo-gerente).


• Los equipos investigarán en fuentes bibliográficas y en línea sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.


• Cada equipo deberá elaborar una lista de preguntas de investigación relacionadas con el tema y seleccionar una de ellas para enfocar su trabajo.


• Los equipos deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

Cierre:

• Presentación de los equipos. Cada equipo compartirá con el grupo su pregunta de investigación seleccionada y los principales hallazgos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la población afromexicana en