Exploración del entorno y reconocimiento de formas
Romina García
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y los comunica a sus pares y otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje por indagación:
Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de formas
Objetivo:
- Los alumnos serán capaces de reconocer y ubicar diferentes formas en su entorno.
Actividades:
Inicio (10 min)
- Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes con diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).
- Se les preguntará si reconocen alguna de las formas y si saben dónde pueden encontrar esas formas en su entorno.
Exploración del entorno (15 min)
- Los alumnos saldrán al patio o a un espacio al aire libre para buscar diferentes formas en su entorno.
- Se les dará una lista de formas para que las encuentren y las marquen en una hoja.
Comunicación y reflexión (15 min)
- Los alumnos compartirán con sus compañeros las formas que encontraron y dónde las encontraron.
- Se les preguntará si creen que las formas se encuentran en diferentes lugares y si pueden cambiar de posición.
Cierre (5 min)
- Se les pedirá a los alumnos que dibujen una forma que hayan encontrado en su entorno y que la recorten para llevarla a casa.
Sesión 2: Recorridos y desplazamientos para reconocer formas
Objetivo:
- Los alumnos serán capaces de realizar recorridos y desplazamientos en su entorno para reconocer diferentes formas desde distintos puntos de observación.
Actividades:
Inicio (10 min)
- Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes con diferentes formas desde distintos ángulos de observación.
- Se les preguntará si reconocen las formas desde esos puntos de observación y si creen que se ven diferentes.
Recorridos y desplazamientos (15 min)
- Los alumnos realizarán un recorrido por el aula o por u