Estudio de los números

Plan de clase

enseñanza y aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Representar fracciones utilizando material concreto y modelos gráficos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son las fracciones y para qué se utilizan.
   
   
   • Explicar brevemente que las fracciones son una forma de representar partes de un todo y que se utilizan mucho en situaciones de repartos y mediciones.
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: "Imagina que tienes una pizza y quieres repartirla en partes iguales. ¿Cómo podrías representar cada parte de la pizza?"
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno un juego de fichas con formas geométricas en diferentes colores y tamaños.
   
   
   • Pedir a los alumnos que utilicen las fichas para representar diferentes fracciones, como la mitad, un cuarto, un octavo y una dieciseisava.
   
   
   • Animar a los alumnos a discutir y comparar sus representaciones con sus compañeros.
   
   
   
   



3. Explicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos una representación gráfica de fracciones en un modelo de pizza.
   
   
   • Explicar cómo se pueden representar las fracciones utilizando círculos divididos en partes iguales.
   
   
   • Resaltar que cada parte representa una fracción y que se puede escribir como un número sobre otro número, por ejemplo, 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, etc.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar a los alumnos diferentes situaciones de repartos y mediciones relacionadas con su contexto, como repartir galletas entre sus compañeros o medir la cantidad de jugo en vasos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que utilicen las fichas y los modelos gráficos para representar las fra