Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y considerar la diversidad de los estudiantes.

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: 2º de secundaria

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje basado en competencias y atención a la diversidad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que pueden presentarse en las familias y la escuela.


• Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una expresión de violencia para investigar y analizar en profundidad.


• Proporcionar recursos como textos, videos o testimonios para que los alumnos puedan obtener información sobre la expresión de violencia asignada.


• Guiar a los alumnos en la reflexión sobre las causas y consecuencias de la expresión de violencia, así como en la identificación de posibles estrategias para erradicarla.


• Promover el diálogo y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo, fomentando la comunicación asertiva y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar un debate en el que cada grupo presente sus hallazgos y argumente una postura de rec