Conociendo la historia oral de la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Sesión 1: Conociendo la historia oral de la comunidad (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes orales, escritas y testimoniales, los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, enfocándose en las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.
   b. Realizar una breve introducción al tema, explicando que se explorarán los cambios en la vida cotidiana de la comunidad a lo largo del tiempo.
   c. Mostrar fotografías antiguas de la comunidad y preguntar a los alumnos si notan alguna diferencia con respecto a la actualidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar a los alumnos a un invitado especial, un adulto mayor de la comunidad, quien compartirá sus experiencias y conocimientos sobre la vida cotidiana en el pasado.
   b. Los alumnos realizarán preguntas al invitado, guiados por el docente, para indagar sobre los cambios en las viviendas, los trabajos y las áreas verdes a lo largo del tiempo.
   c. Durante la entrevista, el docente tomará notas y registros visuales para documentar la información obtenida.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los principales cambios mencionados por el invitado.
   b. Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos los cambios más relevantes que hayan aprendido.
   c. Resaltar la importancia de la historia oral como fuente valiosa de información y aprendizaje.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará una observación detallada de la participa