Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por empatía y ejemplos de situaciones en las que se muestra esta cualidad.


2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto de Aprendizaje Servicio en el cual aprenderán sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo pueden mostrar empatía hacia otras personas. Informarles que deberán crear un cuento breve que refuerce la importancia de la empatía.


3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes situaciones en las que se puede mostrar empatía. Cada grupo se enfocará en una situación específica (por ejemplo, un niño que ha perdido a su mascota, alguien que está pasando por una enfermedad, etc.).


4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus hallazgos y ejemplos de situaciones en las que se puede mostrar empatía.


5. Creación del cuento: Cada grupo creará un cuento breve que refuerce la importancia de la empatía. Los alumnos deberán escribir el cuento y agregar ilustraciones.


6. Presentación de los cuentos: Cada grupo presentará su cuento al resto de la clase.

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el objetivo del proyecto y repasar los conceptos de empatía y las situaciones en las que se puede