Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el tema "Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades" y explicar en qué consiste.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar algunos ejemplos de cambios y continuidades en su entorno.

Actividad 2: Planteamiento del problema

• Presentar a los alumnos el problema: "Muchos niños en nuestra comunidad tienen dificultades para ubicarse espacialmente y orientarse en su entorno. ¿Cómo podemos ayudarlos a mejorar estas habilidades?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de encontrar posibles soluciones al problema planteado.

Actividad 3: Investigación y análisis

• Cada grupo de alumnos realizará una investigación sobre los cambios y continuidades en un contexto específico de su entorno (por ejemplo, el centro de la ciudad, un parque cercano, la escuela, etc.).


• Los alumnos deberán recopilar información, realizar entrevistas, tomar fotografías, etc., para recopilar datos sobre los cambios y continuidades en ese contexto.


• Los alumnos también deberán elaborar un croquis o mapa que represente ese contexto.

Actividad 4: Presentación de resultados

• Cada grupo de alumnos presentará sus hallazgos a través de una exposición oral.


• Además, mostrarán el croquis o mapa que elaboraron para representar el context