Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica - Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de estudio, explicando la importancia de comprender las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos, y cómo estas se relacionan con su entorno natural. Además, se mencionará la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado y la evolución de los seres vivos.


• Actividad de motivación: Presentar imágenes de fósiles y plantas y animales actuales. Los alumnos deberán observar y describir las diferencias y similitudes entre ellos, generando preguntas e hipótesis sobre cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización.


• Actividad experimental: En grupos pequeños, los alumnos construirán modelos de fósiles utilizando masa para modelar y otros materiales. Deberán considerar los factores que intervienen en el proceso de fosilización.


• Reflexión y conclusiones: Los grupos compartirán sus modelos y explicarán cómo creen que se lleva a cabo el proceso de fosilización. Se proporcionará retroalimentación y se resaltarán los conceptos clave.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión del tema anterior: Se retomarán las conclusiones de la sesión anterior y se reforzará el concepto de fosilización.


• Actividad de indagación: Se mostrarán a los alumnos diferentes tipos de fósiles y se les pedirá que los investiguen y clasifiquen según sus características. Se les proporcionará material de apoyo y se les animará a generar preguntas y buscar respuestas.


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