Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas.

Sesión 1: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les motivará a descubrir nuevos elementos de la escritura. Luego, presentará una imagen con diferentes elementos escritos y preguntará a los alumnos qué signos reconocen.


2. Desarrollo (30 minutos):

• El docente mostrará ejemplos de diferentes textos (carteles, letreros, etiquetas, etc.) donde se utilizan signos como punto, coma, interrogación, exclamación, guión, paréntesis, entre otros.


• Los alumnos observarán y comentarán los diferentes signos que identifiquen, explicando cuál es su función.


• Realizarán una actividad grupal donde deberán buscar en revistas o periódicos ejemplos de estos signos y pegarlos en una cartulina. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

3. Cierre (10 minutos): Los alumnos expondrán sus hallazgos y el docente resumirá los aprendizajes de la sesión. Se planteará la pregunta guía para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos revisar y corregir los textos para evitar reiteraciones y faltas de concordancia?

Sesión 2: Revisión y corrección de textos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán en la revisión y corrección de textos, identificando reiteraciones y faltas de concordancia de género y número.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y planteará la pregunta guía. Invitará a lo