Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

resolución de problemas y promover el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no dominan las operaciones básicas para adquirir conocimientos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los analicen y traten de encontrar patrones o reglas.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y proponer diferentes estrategias para convertir las fracciones a decimales y viceversa.


• Dar tiempo para que los grupos compartan sus estrategias con toda la clase y realizar una puesta en común.

Cierre (10 minutos):

• Resumir las estrategias más eficientes encontradas por los grupos y tomar notas en el pizarrón.


• Hacer una reflexión final sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán practicar más ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):