Introducción a las figuras geométricas

Katia Ketz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas, creativas y comunicativas.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Identificar y describir las características de las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, círculo y rectángulo).


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora, como: "¿Qué figuras geométricas conocen?" y permitir que los alumnos compartan sus respuestas.

  2. Presentar las figuras geométricas básicas a través de imágenes y objetos manipulables.

  3. Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos identifiquen las características de cada figura (número de lados, vértices y forma).

  4. Promover el trabajo en equipos pequeños para que los alumnos discutan entre sí y compartan sus hallazgos.

  5. Realizar una puesta en común, en la que los equipos compartan las características que han descubierto sobre cada figura.


Recursos: Imágenes de figuras geométricas, objetos manipulables (tangram, bloques de construcción), hojas de papel y lápices.


Sesión 2: Utilizando el tangram para representar animales
Objetivo: Aplicar el conocimiento sobre las figuras geométricas para representar animales utilizando el tangram.


Actividades:



  1. Recordar brevemente las características de las figuras geométricas básicas.

  2. Presentar el tangram y explicar cómo se utiliza.

  3. Mostrar imágenes de animales y pedir a los alumnos que intenten representarlos utilizando las piezas del tangram.

  4. Fomentar la creatividad y la experimentación al permitir a los alumnos crear diferentes configuraciones con las piezas del tangram.

  5. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y describir oralmente las figuras geométricas que han utilizado.


Recurso