Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 1: Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos

Objetivo: Explorar las diferentes formas en que cada uno de nosotros es, piensa, actúa y se relaciona con los demás, fomentando la empatía y el entendimiento de las situaciones y condiciones que afectan nuestro desarrollo personal y colectivo.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Recordatorio de las normas de convivencia y respeto en el aula.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de presentación en la que los alumnos se dividan en parejas y se entrevisten mutuamente.
   
   
   • Cada alumno deberá preguntar a su compañero sobre sus gustos, intereses, formas de actuar y relacionarse, tomando nota de las respuestas.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Cada grupo recibirá tarjetas con diferentes situaciones o condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo, como la discriminación, la desigualdad, el respeto, entre otros.
   
   
   • Cada grupo discutirá y reflexionará sobre la situación o condición que les haya tocado, identificando cómo afecta a las personas y cómo podrían mostrar empatía hacia quienes se encuentran en esas situaciones.
   
   
   • Los grupos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.
   
   
   • Resumen de lo aprendido durante la sesión y su relación con el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Reflexió