Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Falta de empatía hacia la asignatura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con la pregunta: ¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos del mundo?


• Anotar las respuestas en un papelógrafo.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear la problemática de la falta de empatía hacia la asignatura.


• Explicar que los alumnos deberán investigar y reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos de los pueblos antiguos del mundo.

3. Trabajo en grupos (20 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas guía relacionadas con la importancia de las fuentes históricas.


• Los alumnos deberán discutir y buscar información para responder a las preguntas.


• Los grupos deben anotar sus respuestas en un papelógrafo.

4. Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo deberá presentar sus respuestas a las preguntas y argumentar por qué consideran importante el uso de fuentes históricas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Destacar los aspectos más relevantes sobre la importancia de las fuentes históricas.

2. Aplicación del conocimiento (30 minutos):

• Plantear un caso o situación problemática relacionada con un hecho histórico de u