Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, teniendo en cuenta las necesidades y características de los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y describir de manera lógica procesos con los que los alumnos tienen cierta familiaridad.

Actividad 1: "La cadena de producciones"

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un proceso y qué tipos de procesos conocen.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un sobre con diferentes tarjetas que contengan imágenes de procesos, como por ejemplo: "sembrar una planta", "hacer un pastel", "fabricar un lápiz", etc.


• Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas de acuerdo al proceso lógico que siguen.


• Cada grupo debe explicar el proceso que describió y justificar el orden en el que colocaron las tarjetas.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.

Actividad 2: "Descripción de procesos cotidianos"

• Entregar una hoja de trabajo a cada alumno con diferentes procesos cotidianos para que los describan por escrito.


• Los procesos pueden ser actividades que los alumnos realicen con frecuencia, como "desayunar", "bañarse", "hacer los deberes", etc.


• Los alumnos deben escribir una descripción detallada y lógica de cada proceso.


• Fomentar la creatividad y originalidad en las descripciones.


• Al finalizar, los alumnos deben intercambiar las hojas de trabajo y corregir la descripción de un compañero.

Sesión 2:
Objetivo: Planificar y escribir textos donde se describan de manera lógica procesos con los que los alumnos tienen cierta familiaridad.

Actividad 1: "Planificación de textos"

• Recordar a los alumnos la importancia de planificar antes de escribir.


• Proponer a los alumnos que e