Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje basado en Proyectos (ABP).

Título de la planeación: "Energía sostenible para un uso responsable de la tecnología"

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y contextualización del problema del mal uso de aparatos tecnológicos en clase.

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aparatos tecnológicos que utilizan en su día a día.


• Reflexionar sobre el impacto del mal uso de estos aparatos en el ambiente y en su propio aprendizaje.

Desarrollo: Exploración de las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.

• Investigar en grupos sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realizar una lista de las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Presentar los resultados y tener una discusión en clase sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre: Reflexión sobre posibles alternativas sustentables.

• Reflexionar en parejas sobre las conclusiones obtenidas y cómo podrían aplicarse en su propio entorno.


• Presentar en plenaria las ideas planteadas y llegar a un consenso sobre las alternativas más viables.


• Dejar como tarea investigar sobre una fuente de energía sustentable y su aplicación en algún proceso técnico.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación y discusión sobre las investigaciones realizadas.

• Comentar brevemente las investigaciones realizadas y compartir los hallazgos más relevantes.


• Establecer conexiones entre las diferentes fuentes de energía y su aplicación en los procesos técnicos.

Desarrollo: Análisis de las implicaciones de las fuentes de energía en los procesos técnicos.

• En grupos, analizar las implicaciones ambientales, económicas y sociales de cada fuente de energía.


• Presen