Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Moises Perez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los estudiantes.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué efectos creen que tienen las sustancias adictivas en nuestro cuerpo y en nuestra vida?"

  • Recopilación de las respuestas de los estudiantes en una lluvia de ideas.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Entrega de una lista de sustancias adictivas comunes, como el tabaco, el alcohol, las drogas ilegales, etc.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una sustancia adictiva asignada, indagando en los efectos que produce en el sistema nervioso y en diferentes aspectos de la vida (salud, sexualidad, economía, sociedad).

  • Los estudiantes utilizarán diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para obtener la información necesaria.

  • Los grupos deberán organizar su información en un documento que incluya los efectos encontrados.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas.

  • Sistematización de los aprendizajes a través de una lluvia de ideas sobre cómo compartir la información obtenida con otras personas (otros estudiantes, familia, comunidad).

  • Tarea: Cada estudiante deberá elegir un medio de comunicación (cartel, video, presentación, etc.) para compartir los aprendizajes con la comunidad.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Revisión rápida de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentación del problema del pandillerismo y su relación con el con