El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Adelaida Vargas
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
Título del proyecto: Promoviendo una alimentación saludable en nuestra comunidad
Objetivo general: Utilizar el inglés para investigar y comunicar soluciones implementadas sobre problemas de alimentación en una comunidad.
Objetivos específicos:
- Identificar y comprender diferentes problemas relacionados con los hábitos alimenticios en nuestra comunidad.
- Investigar en textos en inglés soluciones implementadas para estos problemas.
- Comunicar oralmente o por escrito los hallazgos de la investigación.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del proyecto a través de la proyección de imágenes relacionadas con hábitos alimenticios y problemas de alimentación en distintas comunidades.
- Pregunta disparadora: ¿Cuáles creen que son los problemas relacionados con la alimentación en nuestra comunidad?
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de 4 o 5 estudiantes.
- Cada grupo elige un problema específico relacionado con la alimentación en nuestra comunidad.
- Los grupos investigan en textos en inglés sobre soluciones implementadas para abordar ese problema.
- Los estudiantes pueden utilizar libros de inglés, artículos en línea u otras fuentes confiables.
- Los estudiantes tomarán notas y resumirán la información encontrada en inglés.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase de manera oral en inglés.
- Se fomenta la participación de todos los estudiantes y se creará un ambiente de respeto y colaboración.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del proyecto y de los hallazgos presentados en la sesión anterior.
- Pregunta disparadora: ¿Creen que las soluciones encontradas podrí