El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Adelaida Vargas
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Título del proyecto: Promoviendo una alimentación saludable en nuestra comunidad


Objetivo general: Utilizar el inglés para investigar y comunicar soluciones implementadas sobre problemas de alimentación en una comunidad.


Objetivos específicos:



  • Identificar y comprender diferentes problemas relacionados con los hábitos alimenticios en nuestra comunidad.

  • Investigar en textos en inglés soluciones implementadas para estos problemas.

  • Comunicar oralmente o por escrito los hallazgos de la investigación.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del proyecto a través de la proyección de imágenes relacionadas con hábitos alimenticios y problemas de alimentación en distintas comunidades.

  • Pregunta disparadora: ¿Cuáles creen que son los problemas relacionados con la alimentación en nuestra comunidad?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de 4 o 5 estudiantes.

  • Cada grupo elige un problema específico relacionado con la alimentación en nuestra comunidad.

  • Los grupos investigan en textos en inglés sobre soluciones implementadas para abordar ese problema.

  • Los estudiantes pueden utilizar libros de inglés, artículos en línea u otras fuentes confiables.

  • Los estudiantes tomarán notas y resumirán la información encontrada en inglés.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase de manera oral en inglés.

  • Se fomenta la participación de todos los estudiantes y se creará un ambiente de respeto y colaboración.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del proyecto y de los hallazgos presentados en la sesión anterior.

  • Pregunta disparadora: ¿Creen que las soluciones encontradas podrí