Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Norma
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía".


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo especial sobre su familia. Esto permitirá crear un ambiente de confianza y familiaridad.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los alumnos el concepto de sentido de pertenencia y autonomía, y cómo las familias pueden ser un espacio propicio para desarrollar estas habilidades. Utilizar ejemplos concretos y reales para que los alumnos puedan comprender mejor.

  3. Debate en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles preguntas relacionadas con el tema. Pedirles que discutan en grupo y compartan sus ideas sobre la importancia de la familia para fortalecer el sentido de pertenencia y autonomía. Promover la participación de todos los miembros del grupo.

  4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase. Fomentar el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y formular preguntas para futuras investigaciones y reflexiones sobre el tema.


Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar distintos escenarios de convivencia en la familia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  2. Actividad de observación (20 minutos): Proyectar imágenes de distintos escenarios de convivencia en la familia. Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y anoten qué aspectos promue