Desarrollo de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Tema: Desarrollo de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de comunicación oral en los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del entorno y la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Realización de una visita a la comunidad local (parque, plaza, mercado, etc.).


• Observación y registro de diferentes formas de comunicación oral presentes en la comunidad.


• Regreso al aula y reflexión grupal sobre lo observado.

Sesión 2: Expresión de necesidades y gustos (45 minutos)

• Recordatorio del tema y lo observado en la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y tarjetas con diferentes necesidades y gustos.


• Realización de actividades lúdicas para que los alumnos expresen sus necesidades y gustos mediante palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas.

Sesión 3: Comunicación de ideas y saberes (45 minutos)

• Recordatorio del tema y actividades de la sesión anterior.


• Presentación de imágenes y tarjetas con difere