Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de participación por parte de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de valoración de la adaptación de textos literarios a otros lenguajes


2. Registro de participación activa durante las sesiones

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios que los alumnos conozcan (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos).


• Reflexión sobre la falta de participación y cómo la literatura puede ser una forma de expresión.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento tradicional conocido por todos los alumnos.


• Discusión grupal sobre las características y elementos que identifican a los cuentos tradicionales.


• Planteamiento del proyecto comunitario: adaptar ese cuento a otro lenguaje (ilustración, teatro, música, etc.).


• Formación de grupos de trabajo y distribución de responsabilidades.

Cierre:

• Socialización de las propuestas de adaptación por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de adaptar los textos literarios a otros lenguajes para acercar la literatura a la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordator