Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la convivencia
Karla Cecilia Rico
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
Objetivo general de la secuencia didáctica: Los alumnos interactuarán con distintas personas en situaciones diversas y establecerán acuerdos para la participación, la organización y la convivencia, promoviendo relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la convivencia (10 minutos)
- Saludo y calentamiento.
- Presentación del tema: Interacción con personas de diversos contextos.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la convivencia y la aceptación de la diversidad.
- Actividad: Juego de presentación donde cada alumno debe interactuar y conocer a otros compañeros.
Sesión 2: Conociendo a personas de distintos contextos (45 minutos)
- Explicación de la actividad: Los alumnos serán divididos en grupos y cada grupo recibirá la visita de una persona de distinto contexto (por ejemplo, un adulto mayor, un inmigrante, un policía, etc.).
- Cada grupo deberá entrevistar a la persona invitada y hacerle preguntas sobre su vida, sus experiencias y su relación con la convivencia.
- Al finalizar, cada grupo compartirá lo aprendido con el resto de la clase.
Sesión 3: Acuerdos de convivencia (45 minutos)
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los acuerdos de convivencia y cómo contribuyen a una convivencia positiva.
- Actividad de creación de un mural de acuerdos de convivencia, donde los alumnos deben dibujar y escribir los acuerdos que consideren importantes.
- Cada grupo presentará su mural y explicará los acuerdos que incluyeron.
Sesión 4: Visitamos a personas de la comunidad (45 minutos)
- Salida a la comunidad para